鶏の脳を解剖！？？どこの学校でもやってるの？ ～中学生の解剖実習事情～
先日、中二の娘さんの学校開放日（授業参観）がありました。
学校開放日とは、開放日の授業時間中であれば親御さんの都合の良い時間に、いつ見に来てもいいですよ～という日。娘の学校は二日間設定されています。
中学生になると授業参観にいく親御さんは少なくなりますが、私はなるべく見に行きたい派で、授業態度や友達との関わりなどを確認できるいい機会です。
今回の学校開放日の見どころを聞いてみたら、
1日目は
・平家物語（冒頭）の暗唱テスト
・鶏の脳みその解剖
2日目は
・歴史年表作り
・音楽会（合唱コンクール）の練習
との事。
ん！？鶏の脳みその解剖？？？
何それ！興味深い！！（救命救急系のテレビ番組が大好きな私。脳外科系は特に好き。）
てか、どうやって解剖するの？かなりグロいのでは？
子どもたちは大丈夫なのか？？？
疑問がいっぱいの解剖の授業。
でも、今回の開放日は仕事の都合で行けそうにない（涙）仕方なく諦め、後日談を聞くことに。
母「鶏の解剖どうだった？」
娘「なんかね～煮てあったよ～」
煮る？煮てあるという事は、ちょっとおいしそうなのか？！
缶詰に鶏の頭が入っていて、それを解剖したとのこと。
検索、検索…
調べてみると、ワンコ用の餌として『鶏頭水煮缶』なるものが販売されていて、それを解剖実験用に使用しているみたいでした。（ワンコを飼っていましたが、このようなものがあるとは知りませんでした）
ちなみに、実験内容はとある高校の理科の先生が書かれているこのサイトに詳しく書かれていました。
煮てあるとはいえ、やはり苦手な子もいるので、退避場所が用意されているようです。
お家で鳥を飼っている子なんかは、「ムリ～っっ！！」と参加できなかったとか…
また、少し前には『豚の目玉』の解剖もしたらしく、こちらも検索してみたら・・・
ぬぉぉぉぉぉ！！！！！
ぐぅわぁぁぁぁぁぁ！！！！
グロいのが苦手な方は検索をおすすめしません（汗）
最近の中学生の理科事情がそうなのか、うちの中学校の理科の先生が熱心なのか分かりませんが、非常に興味深い！
あ～っ！今回の開放日行きたかったなぁ～。残念・・・。
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RINKO
中学校2年生の娘を持つシングルマザー
しっかりものの娘に支えられている、ぐうたら母です。（仕事でパワーを使い果たし、帰宅後は娘に甘えて癒されます。
が、冷たくあしらわれます…）イベント時だけムダにはりきって、手の込んだことをしたりします。
美しすぎるカツ丼 ～丼用鍋を手に入れた私～
こんにちは8です。
日に日に寒さが増す今日この頃、お鍋や肉まんというワードと共に「丼もの」に目がいくようになってきましたね。
…いきますよね？いくということで強引に進めます。
丼ものと聞くと皆さんは何を思い浮かべますか？鶏肉に絡むたまごが幸せ気分を招く親子丼、サクサクの衣に絡むタレがたまらない天丼、やっぱり丼といえばコレでしょ？な牛丼。他も中華丼や麻婆丼、ちょっと変り種だとコロッケ丼やかき揚げ丼と、バラエティに富んでいます。
そのなかでもわたしが特に好きなのは「カツ丼」。
カツの衣に浸み込んだ甘じょっぱいタレと、カツにからまる半熟のたまご。薄く切った玉ねぎが食感にアクセントを加え、彩りあざやかな三つ葉が載っていればそれだけでテンションが上がります。
そんな、食べるのが大好きなカツ丼ですが、実はつくるのも大好きだったりします。
もともと大家族のため、何をつくるにも大なべで一緒くた、という家庭で育ったせいか、一人分を小さな鍋でつくるという料理が新鮮で、つくり方を知ったときには結構な衝撃を受けました。
そして（いつもの如く）すっかりカツ丼にハマったわたしは、暇さえあればせっせとカツ丼をつくっては家族に食べてもらう、という日々にまんまと突入したのです。
ある日のことでした。
その日、念願の丼用鍋を手に入れたわたしは大層舞い上がっていました。
それまでは小さめの両手鍋でつくっていたので、どうしても火力が不足気味or火が通りすぎてしまう、キレイに盛り付けできない、という問題がありました。しかし、専用鍋だとそれが解消されるんです。浮かれてしまっても仕方ないですよね。
そんな上げ上げ気分のまま、いつものように出汁を取り始めます。その間に玉ねぎを切り、たまごを溶き、だしと玉ねぎを丼用鍋でひと煮立ちさせ、メインのカツが登場です。
先程溶いたたまごをまわしかけ、ふたをして待つこと一分。
さあ、初めての丼用鍋製カツ丼のお目見です。
ドキドキしつつふたをあけると、そこには輝かんばかりの黄金色のカツ丼が！
こんなにキレイな色のカツ丼は、今までつくったなかに一度もなく、もしや丼用鍋のおかげ？！すごい！と大はしゃぎしながら、いそいそとどんぶりに盛り付けると。ジャストサイズなのでキレイに盛れてしまうのですよ。知ってはいましたが、更にテンションUP。
タイミングよくやってきた家族へ「見てみて！すごくキレイにできたよ！」と見せたところ「ほんとだ！まっ黄色だね！」と感心しきり。最高に気分がよくなったわたしは次をつくりつつ、会心作の黄金カツ丼を家族にすすめます。
さあ、次もキレイなカツ丼をつくるぞ！と気合いを入れたときです。
後ろで「うぐ」と口ごもる声が。
何ごとかと思い振り向けば、黄金カツ丼を食べた家族がすごい顔で口を押さえていました。
「なにこれ…まずい…」
「！？！何、火が通ってなかった？！」
「いや、そうじゃなくて、何か、味がない」
え。
味がない？
味がない…味がない…手順をリピート……ちっちっち、ちーん！
「あああ！しまった！！！」
ここまでお読みの皆さんはもうお分かりですね？
そうです、浮かれすぎたわたしはよりによって醤油も砂糖も、みりんすら入れていなかったのでした。
調味料となるのは、かつお節から取った出汁だけ。
そうだよなーそりゃあ醤油も砂糖も入れなきゃキレイな黄色になるよなー。いやーはっはっはは、は…。
その後、だし味のカツ丼には醤油がかけられ、黄色と黒が見事なコントラストを描く物体と化したソレはどうにかこうにか、家族のお腹へと仕舞われていったのです。
というわけで今回も失敗した料理ネタでした。
本当に、びっくりするくらいキレイなカツ丼だったんですよ。これで味があれば完璧だったのですが。いや、白い醤油を使えばあるいは…？（慣れない調味料を使うのはやめておきなさい。）
皆さんも調味料の入れ忘れには注意しましょうね（普通しません）。
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思春期男子の性教育、親はどう教える？「メグさんの男の子のからだとこころQ&A」は小学４年生の授業で習う前に読んでおきたい内容でした。
小学校教科書上で扱っているのは4年生「保健」と5年生「理科」だそうです。
4年生「保健」の教科書には成人した男女の裸の絵が示されており、「性器」「性毛」「初経」「精通」などの言葉が掲載されています。
この時点で、恥ずかしさや、いやらしさ・・・というものを感じる子もいるかもしれません。もしかしたら、茶化したりする子も中にはいるかもしれません。
今回、私が購入した本は、そんな思いを感じる前に読んで欲しいなと思う本でした。
- 「メグさんの男の子のからだとこころQ&A」とは
- プロローグと第１章は思春期について
- 第２章はセックスと妊娠・出産について
- 第３章もやもやした気持ちになるのはなぜ？
- 第４章男の子が知りたい女の子のからだ。
- 第５章男の子も性被害にあうんだよ
- 第６章 ほかにもっと聞きたいこと。
- まとめ
娘しかいない私が買った理由としては、男の子が成長していく姿と、後に詳しく書きたいと思いますが、自分が嫌だ思ったら「イヤ」と言っていいこと。相手の気持ちを尊重しない男子を選んでほしくないという思いがあったからです。
私自身、とても参考になりましたし、男の子だけではなく、女の子にも読んでほしいなと思いました。
ただ、小学２年生には少し難しいかなと思いましたので、しばらくは「メグさんの女の子・男の子からだBOOK」を読んで、４年生になるまでには読ませてみたいなと思いました。
「メグさんの男の子のからだとこころQ&A」とは
子どもにからだの健康と安全と科学を伝える本です。
思春期について、カラダや心の変化についても書かれています。
目次です。
プロローグに、言葉の説明についてのページがあります。
最初に、体の言葉の説明があります。
これには男の子の体については、「性器、精巣、精液、精子」など、女の子の体については「子宮、卵巣、卵子」などの説明があります。
こちらに関しては、小学校の教科書の内容と似ているかもしれませんね。
プロローグと第１章は思春期について
思春期はいつどのようなことが起きるのかが書かれています。
みんな同じように成長するわけではないこと、自分の体を大切にすること、ともだちのからだを大切にすることなどが書かれています。
また、もしかしたら、男の子が気にする「大きさ」についても書かれています。
そして、この本を読んでわからないことがあったら「保健の先生」や「両親」など信頼できる大人に聞くとも書かれていました。
第２章はセックスと妊娠・出産について
目次を読んで、この質問の答えはどんなふうに答えているの？って思いませんか？？
私も、ここまで書いてあるんだ。という部分もありました。
でも、あくまでもシンプルにわかりやすい説明。
女親では説明しにくい部分もしっかりと記載されていると思います。
そして、パートナーの片方が「イヤ」だといったらその人の意見が優先となることがきちんと記載されていました。
第３章もやもやした気持ちになるのはなぜ？
この中で、
「好きな女の子のそばに近づきたいと思うことがあります。」
という質問の答えはとても参考になりました。
人にはそれぞれ境界線があること。その境界線に無断では入ってはいけないこと。
自分がすごく相手のことが好きだとしても、相手があなたを好きになる必要はないことなどが書かれていました。
相手を尊重しなければいけないことを知っていれば、将来デートDV被害にあった時に何かおかしいと男の子も女の子も気づくのではないかなと思いました。
デートDVってどんなこと？たとえばこんなこと。 | イーブルなごや
第４章男の子が知りたい女の子のからだ。
男兄弟だとなかなか知ることができないことが書いてあるのかなと思います。
女の子のおっぱいはさわるとどんな感じがするんですか？の質問は、思春期の男の子が想像するのかな？と思いましたが、さらりと回答も書かれていましたよ。
月経については、説明と、人によっては激しい痛みが生じてしまうことがあること。
相手が辛そうにしているときは優しくすること。お母さんが苦しんでいたら家事などを手伝ってあげてください。ということも書いてありました。
第５章男の子も性被害にあうんだよ
男の子も性被害にあう可能性があることが書かれています。
男の子だから大丈夫。と思うのは危険です。
意識を持つことが大切だと感じました。
性被害に合わないためにについては、女の子にも読んで欲しい内容でした。
相手にどんなことをしてもいいから、逃げること、そして必ず信頼できる大人に報告すること、あなたのことを責めたり叱ったりはしないよ。。と。
第６章 ほかにもっと聞きたいこと。
この中には男の子が女の子の話しや性の話をおもしろおかしく話してしまう子がいた時、自分は興味がなかったらどうしたらいいのか。。という内容も書かれていました。
そんなふうな話をする子は、ちゃんとした知識がなく未熟だと思うこと。興味がないことを伝えてもいいこと。それはおかしいことではないということなどが書かれていました。
また、ポルノ（AV）についても書かれていて、こちらも男の子には読んで欲しいなと思いました。
まとめ
どうしても日本では「性」について話すこと自体がタブーになっている風潮はまだまだあるのかなと思います。
でも「正しい知識」を持つことを教えることは、性被害、性犯罪、望まない妊娠などを防ぐ１つとなると思います。
また、思春期は心も不安定になる時期です、でもそれは当たり前のこと、そして相手を尊重すること、自分と相手が違っていてもいいことを知っていれば、誰かに何かを言われたとき、自分はおかしいのかもしれない？私は人とは違うかもしれないという不安が少しでも解消されるのではと思います。
この本の、ここを読んでほしい！と私が思った部分は女性として男性に知っておいて欲しいと思った部分が大半なのかなと思いました。
男の子の場合はもっと違う部分が気になるのかなと思います。
ただ、相手を尊重することの大切さ、愛が必要なこと、正しい知識を身につけることの大切さ、性に対して世の中には間違った認識をしている物や人がいることなどが書かれていて改めて、子どもの性教育の大切さを感じ取りました。
この本には、自分の体（性器部分）に何か異変を感じたら、信頼できる大人に伝えて必ず病院に行くことが記載されています。
病院に行くことは恥ずかしいことではなく、当たり前だということ。
とても大切なことだと思います。
娘が成長をして思春期になったときに、体に異変があったときに、私にすぐ伝えてほしいですし、病院へ行くことは恥ずかしいことではないことも伝えたいと思いました。
思春期の男の子にはもちろん読んでほしいなと思う内容でしたが、女の子も読んで正しい知識をつけてほしいと思います。
年少からの本はこちらがおススメです！
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エイターママ
小学２年生（娘）の母。両家の祖父母が遠方なため、典型的な核家族
待機児童問題でメディアに取り上げられることが少なくなっている小1の壁が山脈のように続き２年生でも壁は越えることができなかったけど周りに助けてもらいながらなんとか、山脈を登っている途中。
国語の教科書が好き！！懐かしい名作がたくさん！子ども達の音読で思い出がよみがえる。
子どもの通う小学校で、毎日の宿題として出されている『国語の教科書読み』。
子どもも私も学区が同じなためか、現在も私が子供のころ使っていた出版社の教科書(光村図書)を使用しており懐かしいお話もたくさん載っていてとても懐かしい気持ちになるのですが……。
意外と変わってない？！ 懐かしくて大好きだった物語たち
長男が1年生の時に持ち帰った教科書に載っていた、『くじらぐも』。
彼が音読の練習を始めた瞬間、当時の記憶がぶわっと走馬灯のように(縁起でもないですが)頭をめぐりました。
同じく掲載されていた『スイミー』は絵本でもちょくちょく見かけるので、書店などで「懐かしいな」と思っていたのですが、くじらぐもは本当に小学校1年生以来の再開で、当時の記憶が急に湧き出してきた感じ。
当時くじらぐもは、学芸会で劇として披露したんですが、長男の学年でも同じことをしていました。
もう、劇を見ながら本当にノスタルジックあふれる感じでした。
そして、『おむすびころりん』や『たぬきの糸車』、馬頭琴について書かれた『スーホの白い馬』などは、教科書の練習で読むのを聞くたびに、なんだかうれしくなっていました。
今改めて聞いても、さすが長い間教科書に選ばれているだけあって、いいお話だなぁと思います。
「ごん、おまえだったのか」
で終わるのが切ない『ごんぎつね』なんかも、もう本当に大好きなので、うれしかったです。
号泣！！ ちいちゃんのかげおくり
そして、小学生の教科書の中で一番私の思い入れが強いのが、「ちいちゃんのかげおくり」です。
実はこれ、小3だった当時の私が音読練習を母に聞いてもらっていた時に、母が号泣してしまい、あろうことか「もうこれは聞かせなくていい。音読禁止」と言われてしまった作品。
(音読してないのに、読んだ証拠のおうちの人のサインを書いてくれてました)
お父さんは戦争へ行き、空襲から逃げる時にお母さんやお兄ちゃんとはぐれてしまった小さな女の子『ちいちゃん』が、一人で家族との再会を待ちながら、一人ぼっちで亡くなってしまい……。
やっと天国で家族に再会できるという、結局、家族全員ちいちゃんより先に亡くなっていたんだなぁ……って感じの、かなり重い物語です。
あまんきみこさんの書く、優しい語り口がさらに胸にぐっときます。
これ、長男が3年の時は、彼が宿題をさぼる傾向もあってあまり音読を聞いた覚えがないのですが。
でも現在、長女が毎日、かなり上手に読んでくれるんですよね。
自分が読んでいた頃は、一人になったちいちゃんがかわいそうなのと、もし自分がそうなったらどうしようと、恐怖心も強く残った作品だったのですが。
大人になり、親になってから聞くと、また違った感想が胸にこみ上げてきます。
もし、自分の子がひとりぼっちで、お腹をすかせながら暗い防空壕で死を待つのみになってしまったら。
そして、先に自分が死んでしまって、子どもを助けてあげることもできない状況になってしまったら。
……
……
長女の音読を聞きながら、いつの間にか涙がぼたぼた。
時が流れ、視点が『ちいちゃんの母』になってしまっていたのには驚きました。
昔、私の音読を聞いているとき、きっと母も同じ気持ちだったのかもしれません。
そういえば、映画「火垂るの墓」も、子どものころは主人公のおばさんが意地悪で腹が立ちましたが、大人になってから見ると、あのおばさんも自分の家族を守るために必死だったのだろうなと、少し感想が変わりました。
視点の変化に気づかせてくれるなんて、教科書め、なかなかニクイね！という気分です(笑)
4年生になると、同じく戦争を題材にした「1つの花」もあります。
「おじぎり、一つだけちょうだい」
といって、出征する日のお父さんのために用意された貴重なお米のおにぎりを、全部食べてしまう小さな女の子、ゆみ子。
「お父さんのおにぎり、全部食べちゃうなんてわがままだなぁ」
と、子どもの時は思っていましたが、今は子供に食べさせたい気持ちのほうがわかります。
この物語に、長女がどんな感想を持つのか、今から楽しみです。
長男の小5の教科書には、当時大好きだった「大造じいさんとガン」がまだ掲載されていました。
ガンの名前である「残雪」が、当時めっちゃかっこいいと思って、子どもに名付けたいと思ってました。
結局名付けませんでしたが(笑)
小6の教科書を、来年長男が持ち帰るのがすごく楽しみな今日この頃です。
中学や高校の時にやった中島敦の「山月記」、夏目漱石の「こころ」など、教科書にはいまだに強い印象が残っている作品がたくさん！
上の記事にもあるように、古文を暗記したのも懐かしいです。
枕草子、平家物語、方丈記、源氏物語、徒然草など、冒頭を必死に覚えましたよね～。
一度、全部の教科書を読み返してみたいですが、さすがに処分しちゃっただろうな～。
……と思ったら、こんなものを発見！！
過去，光村図書の『国語』教科書に掲載された作品のうち，先生方や子どもたちに高い評価をいただいたものを精選し，アンソロジー形式で収録しました。教科書で出会ったなつかしいあの作品に，もう一度出会うことができます。
ちょっと、欲しくなってしまいました。
みなさんも、印象深い教科書の話、ありますか？？
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チャリダー主婦
小学5年生の息子と3年生の娘を持ち、化粧品の開発に携わっている兼業主婦。
2人の小学生の相手は仕事より大変・・・ですが、最近は2人ともだんだんお手伝いをしてくれるようになり、少〜し楽になって来た今日この頃です。
なんとかしたい！！小2娘の食事中・勉強中の姿勢が悪すぎる！
我が家の小2の娘は、食事中・勉強中の姿勢がとにかく悪いです。
今は、大人用のダイニングチェアに補助クッションを付けて高さ調整をしているのですが、いつも椅子の左右どちらかに寄って座っていて、すぐに体が斜めを向いています。
ひどいときは椅子からずり落ちています。
気付いたらその都度「真ん中に座ってね」「まっすぐ前を向いて」と注意しているのですが、直しても直してもまたすぐ斜めを向いたり片側に寄って座っています。片膝を立てているときもあります…。
椅子の高さが合わないのか？？ちゃんと座る気がないのか？？姿勢を保つ筋力がないのか？？何がいけないんだろう！？？
ちなみに、この補助クッションを使うまでは赤ちゃんの時に買ったハイチェアを使っていました。たしか、年中くらいでハイチェアから補助クッションに切り替えました。
ハイチェアのときは、姿勢などもそんなに気にならなかったんですが…。
大和屋 2017-10-13
あまりにひどい娘の姿勢に、このままじゃダメだ！と思った私。
調べてみると、姿勢が良くなるイスがあるらしい。
バランスチェア イージー ネイビー 姿勢が良くなる椅子 学習椅子 姿勢 矯正 椅子 猫背 子供用
posted with カエレバ
Sakamoto house(サカモトハウス)
座るだけで背すじがまっすぐになる構造らしい！
身長に合わせて膝のクッション部分を調整できます。適応身長は110～180㎝。
もう少し調べてみると、同じようなイスでもう少しお手頃なものもいくつか出ています。
そんな中で私が気になったのがコレ。
プロポーションチェアも、基本的にはバランスイージーと同じ構造で、値段は1万円弱。旦那も「これならいいんじゃない？」と。
よし！コレにしよう！！
と思ったんですが…
色々なサイトでこのタイプの椅子のクチコミを見ると、賛否両論（当たり前なんですが…）。
「姿勢がよくなった！」「座りやすい！」と言っている人もいれば、「子どもが全然座ってくれなかった」や「長時間は疲れて座っていられない」などの意見もあり…
買う気満々だった気持ちが一気にしぼんで悩みだしました。
きっと、子どもによっても合う・合わないがあるんですよね～。
近所の家具店などを数店舗みましたが、このタイプの椅子を置いているところがなく、試すこともできず…。
このタイプの椅子を使っている方がいたら、ぜひご意見を聞きたいです！
また、『姿勢が悪い子には、これがオススメだよ！』というのがあったらぜひ教えてください！
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みはるママ
週4・時短の契約社員で２児のママ。
子ども達とゆったりした気持ちで向き合いたいけど、要領が悪くて日々の仕事・家事をこなすのに精一杯…。ガミガミ怒ってばかりの自分に落ち込む日々(涙)
＜家族構成＞
娘(小２)：怒りっぽい性格が私にそっくりで、何かと私と衝突することが多い。
息子(年少)：甘え上手で泣き虫なママっ子。最近やんちゃ度が急上昇中。
パパ(会社員)：帰宅はいつも22時前後で子どもとの関わりは週末メイン。おおらかな性格。
ADHD(注意欠陥・多動性障害)って何？どんな状態？？ ～5歳長男の『マルチタスクが苦手』『空気が読めない』への対応～
我が家の長男は昔から、少し普通と違う男の子。
腰が据わったのは12か月。歩いたのは1歳半。
話し始めも1歳9か月で、指さしは2歳4か月ごろでした。
最初の病院で言われたのは「脳性まひの疑い」。
でもMRIの検査の結果、しばらくは低緊張と発達遅延、という診断で様子を見ることになりました。
4歳になっても何をいっているかよくわからない、勝手にどこか行ってしまう、怒っても怒ってもまったく響かない。3歳児検診では目が合わない、と指摘され、名前を呼んでもなかなか振り向かない・・・。
これってもしかして自閉症？
このころはよく発達支援の先生や小児神経科の先生などに「自閉症ですか？」と聞いていた気がします。でも、誰もが「自閉症じゃない」と言いました。
今でもそうですが、そもそも自閉症（スペクトラム）というものが、いったいどういうものかよくわからず聞いていたので、「自閉症じゃない」と言われても「そうなのかな～？」と思ってなんだかあまり腑に落ちず。。
4歳半に小児神経科の主治医が変わったのをきっかけに児童精神科の先生に一度診断してもらうといい、と紹介され、そこで「きっと自閉症スペクトラム、と診断される」と思っていました。
でも、児童精神科の先生からも「自閉症スペクトラムではない」、と言われました。
そこで初めて言われたのが「ADHDの疑い」。
ADHDという名前は知っていましたが、もっとジャンプをしたり高いところに登ってしまう多動をイメージしていたので、平地では走るけど、運動は嫌いな我が家の長男に当てはまるの？っという感じでした。（ちなみに運動嫌いは協調性発達障害の疑い、となりました。）
で、現在もうすぐ6歳。
入学に向けて受けた知的検査では標準。
でも実際に接しているととても想像する6歳の男の子、というやり取りはできず。
最近、これがADHDなのかな？と思うことがありました。
マルチタスクが苦手
いやいや、マルチタスクが苦手って仕事でしょ？っと思うと思いますが、6歳に当てはめると「話す」「聞く」「見る」「考える」「手や足を動かす（書く）」を同時にやるのが苦手です。
昔、「名前を呼んでも全く聞こえていない・・・」という状況は何かを「見ている」時に「聞く」ができなかったんだ、と最近感じました。
同じように自分が一生懸命話しているときに人の話を「聞く」のも苦手です。マルチタスクの切替には「肩を叩いて呼びかける」が一番効果的な気がしています。
シーンの一例として「見ながらまねるのが苦手」というのがあります。
歯磨き指導で歯科衛生士の方が大きな歯の模型をもって「同じように磨いてね。まずは前歯～（しゃかしゃか）」と言われ最初は同じように磨いていた長男ですが、だんだん歯ブラシを動かすことに集中し始め、まったく歯科衛生士さんを見なくなりました。
見ながら手を動かく、というのが苦手なんですね。
まず見本を見て→それから自分がやる→また見る、を繰り返したほうがうまくできるんだろうと思います。
きっとダンスも苦手だろう・・・。
将来的なところですが、「メモをとる」のも苦手だろうと思います。
「聞きながら」「記憶」させ「手を動かす」。
どうしたらうまくできるようになりますかね～？
空気が読めない
相手の気持ちを考える、ということはまだできません。
自分が楽しければ、きっとみんなも楽しい！というノリで遊ぶので、初めて会った子やすこし大人な女の子はまあまあひきます。
空気が読めない、というのは親として子供と接するのもイライラしてしんどい時があります。
こちらがどんなに怒っても「自分が楽しければ、きっとみんなも楽しい」という感じでやってくるし、やめてほしい「雰囲気」はまったく察知してくれません！
ただ経験で対応できることも増えました。
雰囲気は読めなくても「やめて」と言われたら、やめる、どこかが「痛い・・・」と言えば、「大丈夫？」という、などなど、『こういう時はこうする』、というセオリーがあるものを教えて身につけていっている感じです。あとは、「マルチタスク」
。つまりイタズラが楽しくなっている時に「やめて」、が聞こえれば、きっと大丈夫。
空気が読めない・・・はうちの子の場合、言語取得にも壁になっていたような気がします。
普通だったら、小さいうちから聞き流しているうちに知らずに話せるようになりますよね？なんとなく、雰囲気で、取得していると思うのですが、うちの長男はその「なんとなく」が苦手なので言語取得、特に格助詞「○○が」や「○○を」や「する」「される」の使い方がなかなかできませんでした。
6歳近くなって、ベネッセのこどもちゃれんじのワークで「が」「は」、「する」「される」の使い方を学ぶページがあり、それでやっと理解できた感じがあります。
なんとなく理解するのは苦手なのですが、きちんと教えるとできそうです。
「ADHD」今もなんとなくしかわかりませんが、我が家の長男がどのような状態なのか、やっと少しずつ整理し始めた気がします。
空気が読めないってホント罪、って思ってしまうのですが、きっと小学校、中学校、そして社会にでた時、そこでつまづくのではないかと心配です。
今後も課題が山積ですが、教えていくことで身に着けていける能力もありそうなので一緒に付き合っていきたいです。
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ともえ
春日井市在住。
ちょっと落ち着かないけれど、低緊張ぎみでダイナミックな動きはしない、今はグレーと言いたい年長男子の長男とフツーに見える次男の二人を育てています。長男の小学校入学に向けて現在進行形で悩み中！
小学校入学に合わせて、学習机を買う？買わない？
みなさんのおうちでは、小学校入学に合わせて学習机って購入しましたか？
我が家は、私は「どうせリビングで宿題やるだろうし、なくてもいいんじゃない？」と思っていたんですが、旦那の「ここは自分の場所！っていう所があったほうがいいと思うから、学習机はいる！」との主張により、年長の冬に購入しました。
そして、娘2年生の今。どうなっているかというと…
学習机は全く（まっっっっったく）使っていません。娘の不用品？の物置になっており、とてもコチラでお見せできるような状態ではありません。（片付けなさいと言われたものを娘が積み上げていたり、遊びかけのオモチャが置いてあったり…）
娘は、毎日夕方に学童から帰ってくるとリビングで宿題をやり、時間割もリビングでやるため2階へ上がることがありません。（学習机は2階の子ども部屋に置いてあります。これが間違ってた？？）
結局、上の写真の左端にあるランドセルラックもリビングへ移動しました。
とはいえ、成長とともにいつかは『自分の机』が必要になると思います。
購入した机は今はまだ使ってくれませんが、とても気に入っています。
我が家は、大きくなってからもずっと使えるようなシンプルな机を選びました。
デスク、ワゴン、引き出し、ラックなどを自分の好きなように組み合わせられます。
デスクは、幅はもちろん奥行きも選べます。
娘の机は、奥行き45㎝の小さ目の机と、オープンタイプの書棚を組み合わせて、ゆくゆくは机と書棚と別々で使えるように選びました。（書棚の棚板とデスクを同じ高さに合わせられ、一緒に使うと奥行きが広く使えます）
旦那曰く「机は今は広いほうがいいけど、高校・大学生くらいになるとそんなに大きい机はいらなくなるからこの組み合わせがいい！」とのこと。旦那は自分がそうだったようで、高校のときに小さい机に買い直しているそうです。
引き出しやワゴンも付けようか迷いましたが、どのくらいの収納が必要になるか分からなかったのと、必要なら後から追加すればいいか～と考えて付けませんでした。
今思えば、余分なものを付けなくて本当によかった！まさかこんなに机を使わないと思わなかったし、ちゃんと学習机を使うようになるころにはいらなくなってたかもしれないし、別なものが必要だったかもしれません。
モノは必要になったときに買えばいい！そう思いました。
娘のまわりでは、学習机を買わなかった子もけっこういました。
リビング学習がメインになりそうなら、学習机は必ずしも必要ではないですよね。
娘には入学に合わせて学習机を購入しましたが、息子(弟)のときは我が家は購入しないかも…！？
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みはるママ
週4・時短の契約社員で２児のママ。
子ども達とゆったりした気持ちで向き合いたいけど、要領が悪くて日々の仕事・家事をこなすのに精一杯…。ガミガミ怒ってばかりの自分に落ち込む日々(涙)
＜家族構成＞
娘(小２)：怒りっぽい性格が私にそっくりで、何かと私と衝突することが多い。
息子(年少)：甘え上手で泣き虫なママっ子。最近やんちゃ度が急上昇中。
パパ(会社員)：帰宅はいつも22時前後で子どもとの関わりは週末メイン。おおらかな性格。
絶対ハマる！空間認識能力・思考力・集中力UP！「立体４目並べ」は年長から大人まで楽しめる！現在、小２娘に惨敗中・・・。
最近は、いろいろな塾でも行われている「立体４目並べ」。
私も初めて知ったのは娘の塾で行っていて、すごく楽しいから買ってほしいと要望から。
空間認識力や思考力、集中力がUPするとのことで、さっそく購入。
ルールは簡単！
１）球をすべてはずします。
２）自分の球の色を決め、先手・後手を決めます。
３）順に球を１個ずつ棒に差します。
４）縦・横・斜め いずれかに同じ色が４個そろうと勝ち。
どうなると勝ち？
縦並び！
これは意外と阻止されやすいのですが、他のところに集中していると、縦並びで負けてしまいます。
これで負けると私は結構凹みます。
次は横並び
こちらも、これで負ける！？
気づくでしょ？と思うでしょ？？イヤイヤ違うんですよ。
あっ！！ってなる感じです。
斜めは２種類
斜めの２パターン目
立体なので中の棒を使っても斜めにすることが可能。
ルールは簡単で、５歳くらいから楽しめると思います！
勝利回数は
旦那＞娘＞私
娘は私に圧倒的に勝っていて・・・。
最近なかなか相手をしてくれません・・・。
というか・・・
「ここ、大丈夫？取れちゃうよ。」とアドバイスまでくれる始末。
すっごい悔しい。
・・・・負けたくない。
よくブログで、こどもが「もう１回！もう１回！」と言ってきます！と書いてあるのですが、うちは逆で、私が「もう１回！もう1回！」と娘に話してしまいます。
今、google先生にお願いして
「立体４目並べ 必勝法」
を検索していることは娘にはナイショです。笑
年末年始は、家族で過ごしたり、親せきやおじいちゃんおばあちゃんのおうちに行かれることも多いと思います。
１つあるとみんなで楽しめますよ＾＾
「ママ強くなったね！」と言われるように頑張りたいと思います！
それから、最近はいろいろな塾でも取り上げられているため、小学校受験や中学校受験など考えている方にはいいかもしれません。
また、私の買ったものは、少しお安めのものだったのですが、玉を棒に指す時に引っかかってしまうというデメリットと、玉を入れる箱が無くて、コロコロ転がり、玉を探すということももありました。
↓こちらのものは、そのようなストレスも無く、あと、玉を入れる箱があるのも便利（子どもたちだけでも遊べるので）だな～と思ってこちらをご紹介しました。
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エイターママ
小学２年生（娘）の母。両家の祖父母が遠方なため、典型的な核家族
待機児童問題でメディアに取り上げられることが少なくなっている小1の壁が山脈のように続き２年生でも壁は越えることができなかったけど周りに助けてもらいながらなんとか、山脈を登っている途中。
保育園バザーのルールに苦戦…。新品の不用品なんてない！！私の解決策はコレでした。
我が家の次男は私立保育園に通っているのですが、毎年11月にバザーがあります。
そこで、家庭から品物を提出しなくてはならないのですが、条件があります。
① 不用品でかつ新品のもの
不用品でかつ新品なものなんてはっきりいってありません。
昔はお中元やお歳暮をもらうことがありその名残なんですかね？
もちろん！会社ロゴなどが入った景品はNG！ミスタードーナッツのポイントで集めたものもダメですね。。。
実家に「新品な不用品ある？」と聞くと、一度も使っていない、といって箱に入った食器セットを出してもらったけどかなり黄ばんでいて、NGに。古い感じがでてないものを、という指定もあるのです。
この「不用品でかつ新品」に最初は苦戦しましたが、この数年は閉店セールで90%OFFになっていたシールやおもちゃを数年分買いだめたので、これでやりくりしています。仕入れ1個に大体10円から80円くらいで済ませています。
② 手作り品数点
働いているので、手作り品を数点、と言われても、作れるのは平日夜か土日。できるだけ簡単なものを作るようにしています。
そこで私は毎年ナフキンをつくるようにしています。毎年同じなので型紙も段ボールで用意したものを使い回し。段ボールなら定規を使わず布に線が引けて、すぐに裁断に取り掛かれます。また、2枚合わせのナフキンにすれば、アイロンも必要なく、切ってすぐミシンをかけれるのでオススメです。
◆2枚合わせナフキンの作り方（参考に）
バザーで人気な商品って？
バザーでは、ナフキンよりもシュシュやパッチン止めをよく見ます。。
また、小学校2・3年の女の子が結構お買いものにくるので、子供をターゲットにするといいかもしれません。そのため、子供が手にしやすい価格のものなら少々不思議なものでも売れてました。あと、意外と「まとめて買うから安くして」など値段交渉してきます（笑）。
我が家は男兄弟なので、男の子向きで去年、すごく気になったのがこのフェルトの剣。
男の子たちが結構もって遊んでました。400円ぐらいの値段がついていたので結構いい値段。時間があれば来年はこの剣を作ろう！と思いつつ、今年はできませんでした。来年こそは、作りたいな、と思っています。
今年も、もうすぐバザーの季節、開催が楽しみです！
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ともえ
春日井市在住。
ちょっと落ち着かないけれど、低緊張ぎみでダイナミックな動きはしない、今はグレーと言いたい年長男子の長男とフツーに見える次男の二人を育てています。長男の小学校入学に向けて現在進行形で悩み中！
おにぎりを食べると、世界の子ども達に給食が届く！？『おにぎりアクション』って知っていますか？？
みなさんは『おにぎりアクション』というものを知っていますか？
私はつい先日、フェイスブックの広告で初めて知りました。
10月16日は、国連が制定した『世界食糧デー』で、10月は『世界食糧月間』といわれているそうです。
（これも知らなかった…。知らないことだらけ…。）
そして、TABLE FOR TWO（開発途上国の飢餓と先進国の肥満や生活習慣病の解消に同時に取り組む、日本発の社会貢献運動）が実施しているソーシャルアクションが『おにぎりアクション』です。
『おにぎりアクション』とは、
おにぎりの写真を#OnigiriActionのハッシュタグを付けてSNSで投稿するだけで、1投稿につき給食５食分が協賛企業から寄付され、TABLE FOR TWOを通じてアフリカ・アジアの子ども達に給食がプレゼントされる、というものです。
実施期間は10月10日(水)～11月20日(火)
期間中に何回投稿してもOK！おにぎりは作ったものでも、購入したものでもOK！
さらに、協賛企業によっては1投稿で10食分の給食を寄付しています。
＜伊藤園さん＞
『お～いお茶』と一緒に撮った写真を、#OnigiriAction #おーいお茶 というハッシュタグを付けて投稿すると10食を寄付。
＜日産セレナさん＞
おでかけ先でのおにぎり写真に、#OnigiriAction #家族史上最高のおでかけ という2つのハッシュタグを付けて投稿すると10食を寄付。
※10/19の時点で伊藤園さんの企画は上限枚数に達したため終了していましたが、5食を寄付するおにぎりアクションは継続しています。
この他にも、様々な協賛企業がコラボ企画をやっています。
我が家は、イオンのおにぎりアクションに参加してみました。
gift.aeonsquare.net期間中、対象商品を対象カード（WAON POINTカード・電子マネーWAONカード、イオンカード）で購入すると、ポイントに応じて給食が寄付されます。
まずはイオンで対象商品を購入。
テーブルに、ごはんと具を準備。
各々自分でおにぎりを作ります。
インスタで投稿。
この投稿が給食5食分になるなんてスゴイ！
子ども達、自分で作るおにぎりは楽しい＆美味しいようで、普段と違ってめちゃくちゃ食が進みました(笑)
ママもラクチンだし、セルフおにぎり万歳！！
こんな簡単に世界の食糧問題に貢献できる企画があったんですね。
これからは毎年参加しようと思います！
そして、食糧問題についても子ども達と話すきっかけにしたいです。
今回、子ども達には「世界にはごはんが食べたくても食べられない子どもがいること」「食べ物をムダにしたらいけないこと」などを話しました。2人ともぽかーんと聞いていましたが…^^;
今週末はおにぎりを持ってお出かけして、10食寄付できる日産セレナさんの企画に参加しようかな～^^
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みはるママ
週4・時短の契約社員で２児のママ。
子ども達とゆったりした気持ちで向き合いたいけど、要領が悪くて日々の仕事・家事をこなすのに精一杯…。ガミガミ怒ってばかりの自分に落ち込む日々(涙)
＜家族構成＞
娘(小２)：怒りっぽい性格が私にそっくりで、何かと私と衝突することが多い。
息子(年少)：甘え上手で泣き虫なママっ子。最近やんちゃ度が急上昇中。
パパ(会社員)：帰宅はいつも22時前後で子どもとの関わりは週末メイン。おおらかな性格。
3歳息子、おねしょ再発！？朝晩の冷え込みが原因…かな？
朝晩が急に冷えてきましたね。
今週の月曜・火曜と3歳の息子が2日連続でおねしょ…。
今年の夏が始まるころにはすっかりおねしょもなくなっていたのでちょっとビックリ。
寝る前のトイレはちゃんと行ってるのに…。寒くてお腹が冷えちゃったのかな～？？
月曜は、朝ごはんを食べ終えて着替えをしているときに「あれ？肌着濡れてない？」と旦那が気づき、慌てて布団を確認しに行くとベッドカバーに少ーし濡れているところが。足の間にタオルケットを挟んで寝ていたようで、タオルケットのほうが濡れていました。
火曜は5時ごろ私が目を覚ました時に確認すると既に濡れていました。昨日よりもしっかり濡れていました…。
さらに、この日は保育園にお迎えに行くと、ズボンを着替えていて靴も保育園のものを借りていました。…外で漏らしたんだね。
先生に聞くと、お散歩から帰る途中に「おしっこ！」と言ったので急いで帰ってきたんですがギリギリ間に合いませんでした～との事。先生曰く「○○くん、トイレの間隔が短くなってますね」と。そういえばそうかも。
息子は2日とも自分がおねしょをしたことには気づいておらず、ぐっすり熟睡していました(笑)
こういうのも個人差がありますよね。娘はおねしょをした時はすぐに起きて、こっそり自分でパンツを替えたりしてたんですが(笑)
さすがに3日連続おねしょは困るので、久々にコレを復活させました。
（昨日のおねしょの後、家に2枚だけ残っていたオムツ(BIGサイズ)を履かせてみたら、「キツイからイヤ！！」と怒られました。）
防水生地のスカートです。
ベッドカバーの下にも防水シーツを敷いているのですが、おねしょをされるとベッドカバー、防水シーツ（たまに掛布団も）と大物の洗濯をすることになるので、コレを履いてくれると被害が最小限で済みます。（あまりに寝相が悪いとめくれて役に立ちませんが…）
まさか、またコレを使う日が来るなんて…。
あと3ヶ月で4歳になる息子。
しばらくはまた布団を濡らされないかヒヤヒヤです^^;
お腹が冷えないように腹巻もしました！
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みはるママ
週4・時短の契約社員で２児のママ。
子ども達とゆったりした気持ちで向き合いたいけど、要領が悪くて日々の仕事・家事をこなすのに精一杯…。ガミガミ怒ってばかりの自分に落ち込む日々(涙)
＜家族構成＞
娘(小２)：怒りっぽい性格が私にそっくりで、何かと私と衝突することが多い。
息子(年少)：甘え上手で泣き虫なママっ子。最近やんちゃ度が急上昇中。
パパ(会社員)：帰宅はいつも22時前後で子どもとの関わりは週末メイン。おおらかな性格。
パスワードが漏えい！？我が家にルパンが現れた！？ブルーライトカット眼鏡は要注意！！
長男(小5)はゲームが好きです。
普段は根気の無い彼も、ゲームの為なら結構がんばってくれます。
例えば、朝起きてこないときの脅し文句(？)にも使えたり。
ゲーム好きが高じて、ゲームを作る方に興味を持ってみたり。
我が家では私と主人もゲーム好きというのもあり、やりすぎに注意しつつも適度に楽しめばいいかなぁと思っております。
便利！ 最近の子供のゲーム管理アプリたち
Nintendo Switchには、「見守りswitch」というアプリがあり、起動時間を親側がセッティングできます。
時間が来ると、容赦なくそこでストップ。
また、どのくらいゲームをしているかのレポートも見ることが出来るので、とても便利です。
子供にはスマホを持たせていますが、こちらもゲームアプリにはすべてロックがかかっており、遊ぶ為にはパスワードが必要な設定にしてあります。
ゲームが身近になった分、管理もしやすいように工夫が出来るのが最近の便利なところかも知れませんね。
どうしても子供は楽しいことを優先してしまいがち。
特に長男は歯止めがかからないタイプで、ほっておくと５時間遊んでしまうことも。
そのため、宿題が終わったらゲーム１時間といった感じで親側で管理。
『私が仕事をしているので、帰宅後宿題を確認
↓
パスワードを解除し、ご飯が出来るまではゲーム』
というのが普段の流れとなっています。
パスワードが破られた？！ その方法とは？？
順調にいっていると思われた我が家のゲーム管理でしたが。
ある日、主人から連絡が。
「長男が、こっそりスマホでゲームやyoutubeをしてる」
とのこと。
「え、でもパスワード解いてないけど……」
すると、送られてきたのがこの画像。
……確かに、ゲームしてる！
(Knives Outは長男たちがはまっているスマホゲーム『荒野行動』のことです)
Youtubeもしてる！！
しかもそれぞれ８時間近くも！！！
(２~３日間のデータだったのに！)
慌てて長男招集。
画像を見せて、事情を聴きます。
「これ、どういうことかな(ニッコリ)」
とたんに目が泳ぎだす長男。
「パスワード、知ってたの？」
「う、うん」
「どうやって知ったの？」
「そ、それは……」
目の泳ぎは激しさを増し、もう全力でバタフライしている勢いの長男。
「どうやって、知ったの？？」
『ネタは上がってんだぞ、ごるぁ！！』
定年間際の刑事のように、被疑者(長男)を追い詰める私。
パスワード、子供たちが小さいころから何回も盗み見され破られてきていたので、最近は見せないように見えない高さで解除するなど、かなり気を使っていたのです。
しかも、子供たちには知らないであろう歴史の年号にし、推測されにくいものにしていました。
「あのね、ママの……」
「ママの？」
「ママのメガネに反射したのがちょっと見えて……」
「め、メガネ？！」
「うん。一つわからなかったんだけど、そこは何回かに分けて試して」
そうだよね、続けて３回失敗すると、固まっちゃうもんね。
って、……こういう時だけ知恵が回るのが腹立つ！！
そして、目の前で堂々とゲームをしているとすぐばれるので、
『私が帰るまでは自分でパスワードを解いてゲームor Youtube
↓
私が帰宅後は宿題を見せ、パスワードを解いてもらってゲーム』
と、使い分けていたようです。
主人が保険としてアプリの使用レポートを取っていなければ、うっかり騙されるところでした。
普段はどちらかというとアホっぽいくせに、抜け目がない！！
長男がルパンに見えました。
今回は、母銭形、完敗です。。。
その後の家族会議で、パスワードは変更しないことに。
でもスマホで何をしているかは筒抜け、という事だけ長男には改めて告げ、
「信頼しているので、パスワードは変えない。どのくらいゲームするかは自分で判断しなさい」
と言い渡しました。
節度を守ってゲームをする分には構わないので、自分で範囲を決めて遊ぶようになってくれればいいなと思っています。
それにしてもメガネとは……。
ブルーライトカットタイプのメガネは、スマホ画面をよく反射するようなので、お使いの方は『パスワード泥棒』にお気を付けください。
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チャリダー主婦
小学5年生の息子と3年生の娘を持ち、化粧品の開発に携わっている兼業主婦。
2人の小学生の相手は仕事より大変・・・ですが、最近は2人ともだんだんお手伝いをしてくれるようになり、少〜し楽になって来た今日この頃です。
漢検7級合格！！くもん5年目の小4娘、くもんでちゃんと漢字力が付いてました。
毎年夏休みに漢検を受ける娘。
現在くもんでは、苦手意識のある国語と、これからのことを考えて英語学習をやっています。
年長から始めたくもん学習も早5年目。
学校の宿題でつまずくこともなく、机で勉強することに違和感もなく、集中力もあるみたいなので、それなりに力もついてきたのかと思ってます。(思いたい。というのがホンネです^^:)
ですが、小4にもなると、色んな習い事が忙しくなってしまい、くもんの家庭学習時間が激減してしまいました(汗)
もう、勿体無い〜。
と、嘆きつつも、週に2回の教室でのお勉強と、土日の家庭学習、平日には出来る範囲で。
というスタイルでも、それなりには進んでいる様子です。
特に苦手な国語ですが、のらりくらりとやっているように見えてしまってますが、娘は漢検を毎年受けるのは当たり前くらいに思っている様子で、今年も漢検を受けることにしました。
小3だった去年は9級(小2修了レベル)と8級(小3修了レベル)をダブル受験したいと言いだし、なんとかダブル合格。
たしかに、くもんの教材では小3の夏休みには小3レベルの教材は既に終わっていたので、一度は目にしたことはあるはずの漢字。
今年も小4の夏休みの時点では、小4のくもん教材は修了していました。
なので、目にはしたことはあるかも。
ですが、だんだん難しくなっていくだろうし、くもんだけで本当に力が付いてるのかな〜？という気持ちもありつつ、本人の希望により受験することに。
さすがに、対策問題集は買っておかねば。と、娘と一緒に本屋さんに選びに行きました。
そして、選んだのがコレ。
理由は、
「分厚かったら出来る気がしないから。」
「英検の時も、7日間シリーズ問題集で充分勉強できたし。」
とのこと。
確かに、英検の時もくもんの先生に勧められたのはこんな感じの7日間対策でした。
確かに、多すぎてもやる気なくなるし、夏休みの宿題も、くもんの宿題も多くあるし良いかなー。
と、気軽に購入。
これが正解でした。
結局、夏休みはたくさんあるというのは、やはり幻想です。
学校の宿題、課題もあれば、習い事もやりたいし、何より遊びたい！！
そりゃそうだ。
という事で、くもんの学習を捕捉する意味で、7日間問題集を、本当に7日間くらいだけお勉強しました。
一日一時間もかからないので、本当にお手軽。
間違った漢字の復習さえキッチリやれば、7日間のワークで確かに学習できるなー。と、思いました。
そして、結果は。
合格！！
今回の試験内容、合格率はこんな感じ。
今回の7級(小4修了レベル)合格率は87.5%
次の6級は80.6%
だんだん難しくなっていきますが、あまり背伸びしすぎず、着実に進むのも良いかなと思いつつ、娘のチャレンジ意欲は応援していきたいなと思います。
さて、母としては、ちゃんとくもん学習で力が付いてるのかな〜？と、心配になる時もありますが(最近、サボり気味なので^^:)、今回は漢字力という面で、ちゃんと力が付いてることが分かりました。
『継続は力なり。』
なのかどうかは分かりませんが、娘のスタイルに合わせて、くもんで色んな力をつけていってほしいなーと思います^^
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こあらママ
化粧品関係の研究職してます。
負けず嫌いで真っ直ぐな小4ムスメと、悪賢い3歳ムスコ（アレルギーっ子）のオカン（関西人）です。
仕事と子育てにがんばってる（つもり）、典型的な働くママです。
歴史音痴におススメ！小学生が歴史に興味を持たせるにはどうしたら？東大教授がおしえる「やばい日本史」は歴史に興味を持つきっかけになるかも！
歴史にイマイチ興味が持てなかった学生時代。
今の方がよっぽど興味があり、なぜ、学生時代にその気持ちがでなかったのか・・・。
後悔、後悔、後悔の嵐。
私の母もチャリダー主婦さんのように、「日本の歴史」マンガを購入してくれました。
これにハマったのが、私の姉！
反対にハマらなかった私。
母も私に少しでも興味を示してほしく頑張ってくれましたが、中高で苦戦しまくった私。
今読むと、すっごい面白いのに・・・なぜあの時は興味を示さなかったのか・・。
もしや、娘も私と同じ道を進むかもしれない。。。
歴史に興味を持たせる方法はないか・・・。
そう思いつつ、とりあえず、国語の勉強がてらにこの
おはなし推理ドリルの歴史事件編を解かせることに。
そして、本屋さんで娘が見つけたコレ。
東大教授がおしえる「やばい日本史」
ただただ、帯にある「戦にビビってうんこをもらす」に興味を示した娘。
興味を示すにはいいかな～と軽い気持ちで購入。
家に帰って早速読む娘。
おはなし推理ドリルで出てきた卑弥呼が登場。
「ママ！卑弥呼ってすごいキレイかと思ったらおばあちゃんだって！！」
この本は、歴史上の人物の「すごい」と「やばい」の両方が書かれている本でした。
娘が
「へぇ～」
とか
「清少納言っていじわるな人だったんだー」
と感想を言いつつ楽しく読んでいました。
正直、何かの受験対策になるか？と言われたら、それはならず、完全なる雑学だと思います。旦那曰く、歴史好きなら、知っていることが多いかもとのことでしたが、歴史音痴な私にはとても面白く読めました。
娘の場合、歴史上の人物に興味を持ち・・・。
この中でも「竹中半兵衛」が気に入って、どんな人か知りたい！！とのこと。
（無類のイケメン好きな娘。）
なかなか渋めなところから興味を示した娘に、歴史好きな旦那が反応。
父娘、話しが弾みます。（私は聞いているだけ・・・）
そして
「有名な（歴史上の）イケメン図鑑はないの？」
の質問に・・・
「それは・・・ないかも？？」と回答。
じゃ・・・イケメンだけを集めた図鑑を作りたいと言い出した娘。
パパがイケメンと言われている歴史上の人物の名前を挙げていきます。
なんじゃそりゃ。と思いつつ・・・
イケメン図鑑・・・ちょっと気になる（母もイケメン好き）
予想外の方向で、歴史に興味を持ってしまいましたが、まぁ、よし？でしょうか？？
この本はすごく人気で、児童書として当初発売されていたものが、発売後、即5万部の重版がかかり、2ヵ月で11万部を突破したというすごく人気の本だったんですね！
小学生高学年向けのようですが、もう少し下の年齢でも楽しめそうです！
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小学２年生（娘）の母。両家の祖父母が遠方なため、典型的な核家族
待機児童問題でメディアに取り上げられることが少なくなっている小1の壁が山脈のように続き２年生でも乗り切れるか心配。
もうすぐハロウィン♪子ども達に配るものを『お菓子以外』にしたい！
もうすぐハロウィンですね！
子どもが生まれるまでは無縁のイベントでしたが、子どもが生まれてからは楽しみなイベントになりました^^
我が家では毎年、私と旦那の実家でそれぞれ姪っ子・甥っ子たちと一緒にハロウィンパーティーをやっています。
昨年は、娘→魔女、息子→かぼちゃ＆シシレッド（キュウレンジャー）の仮装をしました。
我が家はガッツリ仮装ではなく、普段でも着られる服に100均で小道具をプラスしています。
着ぐるみとかコスチュームとかもかわいいな～と思うんですが、ハロウィンでしか使えないと思うと「もったいない…」と思ってしまって買えません^^;
今年は、娘に「何がいい？」と聞くと「また魔女！」と言うので、基本は昨年と同じで、小物だけダイソーで購入しました。
とんがり帽子の代わりに花冠。魔女っぽくないかもしれませんが、かわいい^^
息子は、先日息子の希望で購入した猫のキャップに合わせて黒猫になることにしました。
ダイソーでしっぽとマスクとステッキを。
100均のハロウィングッズは年々品揃えが豊富になってますね～。
見ているだけで楽しいです。
前置きが長くなりましたが、ハロウィンといえば子ども達にお菓子を配ると思うのですが、毎年このお菓子でちょっと悩んでいます。
もらったお菓子を消費しきれないのです。
我が家は普段、帰宅が17:30～18:00くらいなので、平日におやつをあまり食べさせていません。「おやつ！おやつ！」と言うのであげてはいるのですが、小袋のものを2人で分けて…くらいしかあげないので、全然減りません。
実家のハロウィンパーティーでは、子どもが袋を持って「トリック オア トリート！」と言いながらお菓子を持っている大人のところをグルグル回ります。
パパ、ママ、じーちゃん、ばーちゃん、おじさん、おばさん、大ばーちゃん。
1周するだけでも大量のお菓子。これを準備したお菓子がなくなるまで続けるのですごい量になります（特に旦那の実家で）。
そもそもお菓子を配るのをやめれば済む話なのですが、子ども達は楽しみにしているので、『やめる』のではなく『減らしたい』。
それと、自分の実家には「お菓子やめない？」とか「減らさない？」と言えますが、旦那の実家には言いづらい…というのもある。
そこで、私が準備するものだけでもハロウィンで配るものをお菓子以外にしたいのですが、何がいいのか…。
子ども達の年齢は、甥っ子・姪っ子を含めて私の実家側が3歳～小5、旦那の実家側が2歳～小2。
子ども別にあげるものを変えようかとも思いましたが、みんな同じものじゃないとケンカになりそうだし…。
とりあえず、かわいい折り紙やシールをハロウィン仕様の袋に入れようと思って購入。
でも、これでは1周で終わってしまいます。
子ども達は何回も何回も大人のところを回って色んな種類をもらえるのが楽しいと思うので、何種類か用意したいと思っています。
何かいいアイディアがあったら教えてください！
余談（愚痴？）ですが、旦那の実家に行くといつも旦那のおばあちゃんがうちの子ども達にスーパーのビニール袋いっぱいにお菓子をくれます。
「まだ家にこの前もらったのがあるから…」と言っても「いいからいいから！」と持たされ、我が家のパントリーはキャパオーバーになり、食べきれず賞味期限切れになりそうなお菓子たちは旦那の酒のつまみとなり、旦那は太り続ける…という負のループが生まれています…。
旦那もおばあちゃんには（かわいそうで）きつく言えないそうで、やんわり「お菓子より折り紙とかシールの方が喜ぶよ」と言ってもらったこともありますが、いつもお菓子をくれます(笑)
おばあちゃんあるあるですかね！？
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みはるママ
週4・時短の契約社員で２児のママ。
子ども達とゆったりした気持ちで向き合いたいけど、要領が悪くて日々の仕事・家事をこなすのに精一杯…。ガミガミ怒ってばかりの自分に落ち込む日々(涙)
＜家族構成＞
娘(小２)：怒りっぽい性格が私にそっくりで、何かと私と衝突することが多い。
息子(年少)：甘え上手で泣き虫なママっ子。最近やんちゃ度が急上昇中。
パパ(会社員)：帰宅はいつも22時前後で子どもとの関わりは週末メイン。おおらかな性格。
